Disleksi, d\u00fcnya genelinde insanlar\u0131n %10-15’inde g\u00f6r\u00fclen n\u00f6robiyolojik bir \u00f6zelliktir. Okuma ve yazmadaki zorluklara ra\u011fmen disleksik ki\u015filer genellikle son derece zeki ve yarat\u0131c\u0131d\u0131r. Bu k\u0131lavuzda \u015funlar\u0131 inceleyece\u011fiz: <\/p>\n\n\n\n
– D\u00fcnya ve T\u00fcrkiye destek forumlar\u0131. <\/p>\n\n\n\n
– Disleksiyi d\u00fczeltmek i\u00e7in \u00f6zel egzersizler. <\/p>\n\n\n\n
– T\u00fcrkiye ve di\u011fer \u00fclkelerdeki yard\u0131m merkezleri. <\/p>\n\n\n\n
1. Uluslararas\u0131 ve T\u00fcrk Disleksi Forumlar\u0131 <\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udd39 K\u00fcresel Disleksi Topluluklar\u0131 <\/p>\n\n\n\n
1. Uluslararas\u0131 Disleksi Derne\u011fi (IDA) <\/p>\n\n\n\n
– Web sitesi: [dyslexiaida.org](https:\/\/dyslexiaida.org\/) <\/p>\n\n\n\n
– Yararl\u0131 olanlar: Ara\u015ft\u0131rma taban\u0131, web seminerleri, sertifikal\u0131 profesyonellerin listesi . <\/p>\n\n\n\n
2. Disleksi Uluslararas\u0131 <\/p>\n\n\n\n
– Web sitesi: [dyslexia-international.org](https:\/\/www.dyslexia-international.org\/) <\/p>\n\n\n\n
– E\u011fitimciler ve ebeveynler i\u00e7in destek, \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in kurslar. <\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udd39 T\u00fcrk\u00e7e Kaynaklar <\/p>\n\n\n\n
1. \u00d6zel \u00d6\u011frenme G\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc Derne\u011fi (T\u00fcrkiye Disleksi Derne\u011fi) <\/p>\n\n\n\n
– Web sitesi: [disleksidernegi.org.tr](https:\/\/www.disleksidernegi.org.tr\/) <\/p>\n\n\n\n
– Aileler i\u00e7in yerelle\u015ftirilmi\u015f teknikler ve yasal yard\u0131m. <\/p>\n\n\n\n
2. Disleksi Destek T\u00fcrkiye (Facebook Grubu) <\/p>\n\n\n\n
– Canl\u0131 sohbet, okullar ve \u00f6\u011fretmenler hakk\u0131nda tavsiyeler. <\/p>\n\n\n\n
3. Disleksi d\u00fczeltme egzersizleri\u00a0<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udd38 \u00c7ocuklar i\u00e7in <\/p>\n\n\n\n
1. Davis Y\u00f6ntemi (Davis Disleksi D\u00fczeltme) <\/p>\n\n\n\n
– Dokunsal ezberleme i\u00e7in harfleri hamuru ile modelleme . <\/p>\n\n\n\n
– \u00d6rnek: “kedi”, “ev” kelimelerinin 3 boyutlu modellerini yapmak. <\/p>\n\n\n\n
2. Kelime Birle\u015ftirme Oyunu <\/p>\n\n\n\n
– Heceli kartlar\u0131 kesin (\u00f6rne\u011fin “ma-shi-na”) ve do\u011fru s\u0131rada birle\u015ftirin . <\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udd38 Yeti\u015fkinler i\u00e7in <\/p>\n\n\n\n
1. Beyin e\u011fitimi uygulamalar\u0131: <\/p>\n\n\n\n
– CogniFit ([cognifit.com](https:\/\/www.cognifit.com\/)) – Haf\u0131za ve dikkat egzersizleri . <\/p>\n\n\n\n
\u00a0– NeuronUP – harf ve kelime tan\u0131ma egzersizleri (\u00f6rn. “Gizlenmi\u015f harfleri bul”) .\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
\u00a02. Disleksi D\u00fczeltme Merkezleri (T\u00fcrkiye ve D\u00fcnya)\u00a0<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udd39 T\u00fcrkiye’de <\/p>\n\n\n\n
1. Disleksi Merkezi \u0130stanbul <\/p>\n\n\n\n
– Y\u00f6ntemler: Orton-Gillingham ve duyusal entegrasyon programlar\u0131n\u0131n kombinasyonu. <\/p>\n\n\n\n
\u00a0– \u0130leti\u015fim bilgileri: [disleksimerkezi.com](https:\/\/www.disleksimerkezi.com\/).\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
2. \u00d6zel Medicabil Hastanesi (Eski\u015fehir) <\/p>\n\n\n\n
– Hizm\ud83d\udd39 Di\u011fer \u00fclkelerde <\/p>\n\n\n\n
1. Dyslexia Action (UK) <\/p>\n\n\n\n
– Web sitesi: [dyslexiaaction.org.uk](https:\/\/www.dyslexiaaction.org.uk\/). <\/p>\n\n\n\n
2. Disleksi Vakf\u0131 (Yeni Zelanda) <\/p>\n\n\n\n
– Yenilik\u00e7i ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 desteklemek . <\/p>\n\n\n\n
4. TEKNOLOJI VE \u0130NOVASYON Teknoloji ve \u0130novasyon <\/p>\n\n\n\n
– Dyslexie Font: Okumay\u0131 kolayla\u015ft\u0131rmak i\u00e7in \u00f6zel bir yaz\u0131 tipi (AB okullar\u0131nda kullan\u0131lmaktad\u0131r) . <\/p>\n\n\n\n
– VR sim\u00fclat\u00f6rleri: \u00f6rne\u011fin g\u00f6rme e\u011fitimi i\u00e7in Sanal Okuma Asistan\u0131 (ABD) . <\/p>\n\n\n\n
Sonu\u00e7 <\/p>\n\n\n\n
Disleksi bir c\u00fcmle de\u011fil, do\u011fru yakla\u015f\u0131m gerektiren bir \u00f6zelliktir. Anahtar ad\u0131mlar: <\/p>\n\n\n\n
1. Uzmanla\u015fm\u0131\u015f bir merkezde tan\u0131 al\u0131n. <\/p>\n\n\n\n
2. \u00c7oklu duyusal teknikler kullan\u0131n (oyun hamuru, renkli kartlar). <\/p>\n\n\n\n
3. Teknolojiye ba\u011flan\u0131n (uygulamalar, VR).<\/p>\n\n\n\n
\u00d6nemli: Disleksiklere y\u00f6nelik destek, yasal giri\u015fimlerden \u00f6zel kliniklere kadar T\u00fcrkiye’de aktif olarak geli\u015ftirilmektedir. Ebeveynlerin g\u00fcncel tavsiyelerin mevcut oldu\u011fu topluluklar bulmalar\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir (\u00f6rne\u011fin Disleksi Destek T\u00fcrkiye).\u00a0\u00a0 Belirli egzersizler veya merkezler hakk\u0131nda ayr\u0131nt\u0131ya ihtiyac\u0131n\u0131z varsa, sorun! \ud83d\ude0a<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Disleksi, d\u00fcnya genelinde insanlar\u0131n %10-15’inde g\u00f6r\u00fclen n\u00f6robiyolojik bir \u00f6zelliktir. Okuma ve yazmadaki zorluklara ra\u011fmen disleksik ki\u015filer genellikle son derece zeki ve yarat\u0131c\u0131d\u0131r. Bu k\u0131lavuzda \u015funlar\u0131 inceleyece\u011fiz: – D\u00fcnya ve T\u00fcrkiye destek forumlar\u0131. – Disleksiyi d\u00fczeltmek i\u00e7in \u00f6zel egzersizler. – T\u00fcrkiye ve di\u011fer \u00fclkelerdeki yard\u0131m merkezleri. 1. Uluslararas\u0131 ve T\u00fcrk Disleksi Forumlar\u0131 \ud83d\udd39 K\u00fcresel Disleksi Topluluklar\u0131 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5983,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[315,308],"tags":[418,421,420,424,422,423,419],"class_list":["post-5985","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ozel-ihtiyaclar-tr","category-zorluklari-tr","tag-disleksi-destek-turkiye","tag-disleksi-merkezi-istanbul","tag-disleksi-norobiyolojik-bir-ozelliktir","tag-disleksiklere-destek-aktif-olarak-gelistiriliyor","tag-disleksiyi-duzeltmek-icin-ozel-egzersizler","tag-ozel-ogrenme-guclugu-dernegi-2","tag-uluslararasi-disleksi-dernegi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5985","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5985"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5985\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5986,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5985\/revisions\/5986"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5985"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5985"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nickyacademy.de\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5985"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}